下面是小编为大家整理的2024年关于特殊群体未成年人帮扶工作总结【精选推荐】,供大家参考。
关于特殊群体未成年人帮扶工作总结
为帮助和服务留守儿童、困境儿童健康成长，进一步营造关爱和重视留守儿童、困境儿童健康成长的浓厚氛围，**认真开展针对留守儿童、困境儿童等特殊群体帮扶活动，现总结如下。
一、高度重视，加强领导
**各学校十分重视留守儿童、困境儿童等特殊群体未成年人，成立以校长为组长，中层干部和各班班主任为成员的领导小组，在旗关工委帮助下，小组定期召开会议，制定相关措施安排相应管理人员，确保留守儿童、困境儿童等特殊群体未成年人留得下、学得好，健康快乐成长。
二、健全制度，落实责任
建立留守儿童、困境儿童各项工作制度。通过调查研究，摸清留守儿童、困境儿童的具体人数和基本情况，建立留守儿童、困境儿童个人档案，对留守儿童、困境儿童个人档案实行动态管理，及时补充、变更相关内容，每学年末做好留守儿童、困境儿童管理的交接工作。记录袋收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录学生发展过程中的有关评价，班主任及时将有关情况报告给家长。
三、开展关爱特殊群体活动
（1）**小学于6月10日接收到旗团委2023年第一季度'希望工程新助力1+1“（网络众筹）公益项目受助学生的通知，推荐7名特殊群体同学参与本次捐助活动。
（2）**检察院**检查长和**镇关工委**主任的关心帮助下，由**有限公司为**小学孤儿**捐赠助学金每年五千元。
（3）**第一中学开展对随班就读特殊学生的特殊教育专题会议，会上做了2023年特殊教育工作计划和工作分工，参会老师们各抒己见分享了关爱特殊儿童的工作心得。
（4）**x学校少先队拓展了"雏鹰争章"活动，通过增设自强章、自立章等特色奖章，把对留守儿童、困境儿童的教育融入到争章活动的过程中。
（5）**x学校开展结对帮扶活动。采取"一帮一"或"多帮一"的形式，为留守儿童、困境儿童选配了教师与他们结成对子，在生活上给予帮助，进行心理辅导，让留守儿童、困境儿童倾诉心中的苦闷，帮助他们排解烦恼，恢复自信，保持良好的心态，实行全程跟踪教育。
（6）**中学组建了对留守儿童、困境儿童等特殊群体未成年人的关爱教师队伍，关爱教师队伍要做到'四管“（管思想、管学习、管生活、管健康）和'四掌握“（掌握家庭情况、掌握思想表现、掌握学习成绩、掌握日常行为）。
（7）**中学对困境学生给...
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