下面是小编为大家整理的2024县领导主题教育专题民主生活会对照检查【精选推荐】,供大家参考。
县领导主题教育专题MZ生活H对照JC
根据2023年度主题教育专题MZ生活H的统一安排部署，我带领县班子成员坚持把开展主题教育作为重大政治任务，认真地学习了A新时代中国特色社会主义思想的重要内容和思想内涵。紧密结合思想工作实际，在深入开展谈心谈话、广泛征求意见的基础上，聚焦六个方面，认真查摆存在的问题、剖析问题原因，寻找问题根源，共查找出6个方面13个问题，明确了整改措施。现对照JC如下：
一、存在问题
（一）理论学习方面。一是理论学习的深度广度仍有差距。作为县委班子成员，我虽然能够将理论学习贯穿融合到A新时代中国特色社会主义思想的始终，力求做到现学一步、学深一层、改实一点。但因为工学矛盾处理不到位，统筹安排不合拍，往往以工作繁忙事务缠身，学习缺乏目标导向和主题坐标，明显存在重实干轻学习、以干代学的倾向。学习钻得不深，学得不透，停留在大而化之的层面，往深里走、往实里走、往细里走做到不到位，思考琢磨和分析研判不足，局限于点圈勾画、粗浅通读的层面和维度，缺乏立体式、系统性的框架体系，没有很好地透过现象看本质，提纯深层次的能量不足，致使学习的效果不明显，学习的质量不可靠、学习的效率不够高，真正离学思践悟、学深悟透、学以致用还有一定的差距。二是用党的创新理论指导实践仍然有差距。对党的创新理论的实践价值、科学思想方法领会还不到位，学思用三结合的长效机制不健全，理论与实际贴合得不够紧密，缺乏贯通性、融合性和衔接性，有时候出现滑坡和断层的现象，学思践悟、学用结合、学以致用的功力发挥得不够好。运用科学理论指导实践工作存在一定的短板和盲区，形式主义和经验主义的行为在一定程度上逐渐抬头。比如：县委班子聚焦全县发展的优势和瓶颈，着力在亮牌考核、争先创优上抓落实，但理论学习的贯通融合不够，缺乏全盘统筹和总体布局，思考谋划推动工作力度不大、幅度不宽、强度不够，缺乏宏观全局的战略定位和责任担当，致使全县工作的发展的动力和后劲明显不足，潜力和优势没有充分发挥出来，无缝对接、融合贯通、转化运用、破圈突围的能力有待于进一步加强。
（二）政治素质方面。一是政治上的成熟度不够。对县的发展政治站位不高、政治视野不宽、政治眼光狭窄，对全县发展的潜力和优势，统筹规划和分析研判不足，站在政治的全局和高度，观察大局、深谋大事、把牢方向的意识较为淡薄，面对多元思潮、多样环境、多重考验的叠加影响，对县发展中存在的问题和矛盾，理解不够透彻、分析不够全面、定向不够精准，有时存在'雾里看花“'水中捞月“的现象，需要始终保持居安思危的警醒意识和忧患意识，不断提高政治的领悟力、政治的...
(想阅读全部图文内容，您需要先登陆！)
推荐访问:县领导主题教育专题民主生活会对照检查 对照 检查 领导
