下面是小编为大家整理的2024年度主题教育专题组织生活会个人对照检查材料（完整）,供大家参考。

2023年度主题教育专题组Z生活H个人对照JC材料

遵照《关于第二批主题教育单位基层党组织召开专题组Z生活H和开展民主评议党员的通知》精神，笔者围绕此次专题组Z生活H围绕的核心议题'学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想“，紧扣'学思想、强党性、重实践、建新功“的总体要求。通过独立自学、集体学习、沟通研讨等多种形式，笔者不断深化对******提出的'以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干“12条明确指示的理解与实践，全面吸收党的建设新理念、严谨党内政治生活的论断、党章规定、当前形势下党内政治生活的新标准、《中国共产党党支部工作条例（试行）》以及《中国共产党党员教育管理工作条例》等关键文件精神。

在广泛征集各方反馈、深入与党支部成员的心灵对话基础上，笔者聚焦四大领域：一是学习贯彻党的创新理论；
二是提升党性修养；
三是密切联系服务群众；
四是履行先锋模范作用；
通过这四个维度，全方位剖析存在的不足，深入追根溯源各项问题，并对照整改措施进行明晰定位。现委托汇报我方的自查情况如下所述：

一、查摆的问题

1.在学习贯彻党的创新理论方面。一直将学习和实施党的创新理念，尤其是***新时代中国特色社会主义思想与党的XX大精神视为根本的政治义务，致力于深刻领悟其精髓并坚决贯彻落实相关措施。然而，与更高的标准相比较，我们仍有差距和不足之处。

一是理论素养尚未深化到位。对党的创新理念的重要性认识不足，政治理论的学习往往停留于表层，未能充分领会其对具体工作指导的深远意义。例如，对***新时代中国特色社会主义思想的深远内涵、哲学深意、科学方法论、唯物历史观的理解仍显浅薄。学习过程中存在功利主义倾向，常以实用性为学习深度与广度的决定因素，对***新时代中国特色社会主义思想和党的XX大精神的学习尚未达到深入、系统、全面的水平，常常停留在片段化、碎片化、快餐式的学习上。

二是知行融合效果欠佳。学以致用的结合不够紧密，缺乏主动性的规划意识，未能充分运用党的创新理论深度思考和系统规划工作，习惯性地依靠传统思维和方法推进工作进程，在指导、解决问题及推进实施方面灵活性不足，尚未做到将理论学习转化为实践应用，缺乏灵活运用新理念的实践。如在运用党的创新理论推动工作高质量进展方面，创新思维尚不够广泛，工作实际效果也未能突显。

2.在提高党性修养方面。作为一名基层党员领导干部，本人始终致力于以学习强化信念，淬炼党性修养，不断增强'四个意识“，坚定'四个自信“，贯彻'两个维护“，确保在各个层...

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