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在加强和改进学校思政课教育教学工作专题推进会上的讲话
各位老师，同志们：
党的20D报告是高校思想政治理论课教学的生动教材、根本遵循和重要思想资源。要全面推动党的20D精神融入高校思政课，系统呈现报告所蕴含的政治高度、历史厚度、理论深度、实践力度，应遵循五大原则。下面，我讲几点意见。
第一，要坚持守正与创新相结合。守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。思政课是最需要守正创新的，守的是思政课的价值和灵魂，创的是具体的手段和途径。具体而言，守正就是要正本清源，强化思政课的政治导向功能，坚守育人初心，做到'因事而化、因时而进、因势而新“，帮助学生扣好'第一粒扣子“，不断提高教育教学水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人；
创新就是在继承优良传统的基础上，立足网络时代创新教学形式和方法，拓宽思政课的内涵和外延，突出理想信念教育和中华优秀传统文化教育，调动学生学习的积极性、主动性，增强思政课的吸引力、感染力和说服力。
第二，要坚持内容融入与精神涵育相统一。内容是本，精神是魂。思政课教师在把党的20D精神融入教学的同时，更要在融入过程中展现党带领人民踔厉奋发、勇毅前行的历史自觉和主动精神，实现内容融入与精神涵育相统一。一要讲出深度。要准确理解党的20D报告的核心要义、时代背景、实践要求和历史贡献，要讲出知其然、知其所以然、知其所以必然的原理，坚持政治性与学理性相融合，做到从理论话语到学术话语再到教学话语的转变。二要讲出高度。思政课教师要有强烈的政治使命感和责任心，对***新时代中国特色社会主义思想的时代意义、理论意义、实践意义和世界意义有着深刻的把握，引导学生真学、真懂、真信、真用，做好大学生的思想引路人。三要讲出温度。思政课教师要了解青年学生的思想实际，多采取案例分析、视频展播、课堂研讨、实践参观等丰富的教学形式，帮助解决学生思想的疑点、难点，鼓励学生多读、多思、多问，使思政课更加温暖鲜活、入脑入心。
第三，要坚持整体性与重点性相结合。纲举才能目张，以点才能带面。在体现党的20D报告内容的整体性、丰富性的同时，要在融入过程中结合思政课的特点，突出重点、抓住关键。一是系统贯通。建立高校思政课教学的整体性视野，从内在结构、基本框架、教育体系等维度系统谋划，体现历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑和价值逻辑的高度统一。二是相互耦合。马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、***新时代中国特色社会主义思想概论、中国近代史纲要、思想道德与法治、形势与政策相互耦合、相辅相成，共同促进大学...
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